Class theme/topics discussed:
Personality – talking about people’s characters

How did you pick this theme or topic?
As a logical continuation of the topic Physical Appearance.

How did you present the material? (handouts, group work, general discussion, student presentations, etc.)
Handouts, general discussion, pair work.

How did students react?
They liked the tongue-twister, and we discussed the tongue-twisters they already know.
Vocabulary exercises seemed to be not very exciting, but useful, and students then practiced the new lexis doing activity #5.

Did they engage with each other and you?

What materials or media did you use? (articles, satellite tv, digital projector, etc.)
Handouts with the vocabulary exercises and a short text.
Please attach a copy.
Oct 8__1, 3
Would you recommend this activity for a future class?
Why or why not?
Describing personality is a basic topic that provides students with necessary vocabulary for everyday communication.

Занятие 12. Характер

1. Tongue-twister: Цыган на цыпочках стоит и «цыц» цыпленку говорит.

2. Warm-up activity: match the adjectives with their antonyms. Form the antonyms adding НЕ. Translate into English.

For the handout, see the attachment.

3. Puzzles. Handout #2. From: Ольга Штельтер. В этой маленькой корзинке… С. 9, 10.

4. Cultural Readings. Handout #3. (For the handout, see the attachment.)
В чем разница русского слова интеллигентный и английского intelligent?

Интеллигентный человек

Трудно сказать точно, что значит слово «интеллигентный», но русские хорошо это понимают и часто судят так о людях: интеллигентный и неинтеллигентный. Интеллигентный значит образованный, воспитанный, культурный, то есть человек, который умеет себя вести, хорошо и грамотно говорит, честный, приятный… Русские могут посмотреть на человека и сразу сказать, интеллигентный он или нет. Откуда они знают? Если вы еще не поняли, спросите своих русских знакомых. В одном вы можете быть уверены: интеллигентный не переводится как «intelligent».

5. Make separate lists of qualities that you consider important a) to be a good partner in love relations; b) to be an excellent student; c) to be a good child. Why are these features important?